CULTURA

ACADÊMICO/ FUNDADOR PATRONO DA CADEIRA Nº 21 PADRINHO LITERÁRIO ÁREA: ACADÊMICA GÊNERO: POESIA Escritor gaúcho, acadêmico, poeta, fundador e atual Presidente da nossa ASES Academia Sapucaiense de Escritores 2008/2009: integrante da Direção do Clube de Cultura de Porto Alegre. Idealizador do Projeto ASES DA !MAG!NAÇÃO! suas fases e etapas:(“Padrinhos Literários”)Gincana cultural Interinstitucionais”cada instituição, trabalhará para escolher seu “Padrinho/Madrinha Literário(a) Patrono da Feira do Livro”; Cine/Filme Itinerante nas escolas, associações de bairros, CTG’s, entidades da melhor idade e de pessoas portadoras de necessidades especiais, clubes, empresas,etc.. Ativista cultural, gestor, empreendedor e pesquisador social organizador do Primeiro Fórum Acadêmico de Comunicação e Responsabilidade Social, Participa das 4 coletâneas da ASES entre outras, também editou obras individuais: Alvorada Gaúcha & Poesias do Cotidiano que ao todo somam aproximadamente 10mil exemplares. Agente incentivador da criação da nossa Juventude Acadêmica, dos Grêmios Literários nas escolas e demais instituições, como proposta de inclusão de jovens e acesso aos meios, neste tão seleto mundo do fazer e promover cultura; exemplo pragmático, de inclusão e sucesso, nossa mais jovem acadêmica (Veridiane, aos16 anos estreando nesta nossa 4ª Coletânea, comemorativa ao 6º ano de nossa existência; Elenice Ramão, aos 16 anos (2001) primeira jovem aceita na Academia participando da 1ª Coletânea, é atualmente 2ª Secretária e Bruno Gross - 2º Tesoureiro . Foi “Padrinho Literário” das escolas EMEF Profª Maria da Glória da Silva; EMEF Prefeito João Freitas Filho e atualmente da EMEF Francisco Greiss/2006. Assim como ainda hoje a Academia de Paris com suas faculdades é a Universidade de Sorbonne, França, quem sabe em um futuro próximo, nossa ASES possa vir a ser nossa Academia de Belas-Artes-Esportes-Letras e Ofícios?!..Ousar Sonhar, Ousar Fazer, Ousar Lutar, Ousar Vencer! ASES DA IMAGINAÇÃO! É um conjunto de ações sócio-culturais-cívico-educativas que contempla a sociedade num todo através das parcerias. CIDADANIA CORPORATIVA / ACCOUNTABILITY / IDENTIDADE CORPORATIVA / MERCHANDISING SOCIAL / INCLUSÃO / CIVISMO / PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO / MARKETING SOCIAL / SUSTENTABILIDADE / STAKEHOLDERS / MARKETING CULTURAL / PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E REDUÇÃO DA CARGA TRIBUTÁRIA ( ICMS,IPTU, ISSQN, IR) CONSUMO CONSCIENTE/ CURRICULAR / EVOLUCIONISTA / PRAGMÁTICO / PEDAGÓGICO/ ÉTICO / INTERDISCIPLINAR / DIDÁTICO / DIALÉTICO... Agregar valor intelectual a marcas, produtos, nomes, modelos e gestões voltadas para a Responsabilidade Social, investimento na inteligência. Incentivo e melhoria da gestão pública/privado, estimulando gestores em iniciativas inovadoras, criativas e no uso de metodologias de projetos em suas ações, apresentando balanço positivo para suas comunidades. ASES DA !MAG!NAÇÃO! Fundamentado nos quatro pilares da educação: aprender a aprender, aprender a ser, aprender a conviver, aprender a fazer e no maior mandamento de um verdadeiro cristão “Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo nosso irmão” iniciamos um movimento cultural para a formação de um pacto afetivo de urgência pedagógica, onde educadores, orientadores, secretarias, ministérios, etc. interessados avaliarão competências, habilidades, tendo a criatividade continuada como atividades de estímulo pedagógico e como motivação à alfabetização emocional; interdisciplinar, interinstitucional/setorial, curricular, extra-curricular, turno inverso ou não, interescolar, através de um conjunto de ações e atitudes educativas, culturais, lúdicas, esportivas...que contempla toda sociedade, gerando cidadania corporativa, investimento na inteligência, marketing cultural, exercícios exemplo de cidadania, civismo, planejamento estratégico, redução da carga tributária, agregar valor intelectual a nome, marcas, modelos de produtos e gestão público/privado. É uma proposta de conquista permanente e de valorização do ser humano, em especial dos iniciantes, amadores, resgatando a auto-estima individual e coletiva baseado em experiências nas dificuldades que têem em conquistar espaços, assim Como os grupos mais marginalizados e não apenas como uma concessão temporária. É uma proposta de inclusão cultural, responsabilidade social e de reforço às campanhas de prevenção e conscientização existentes, anti discriminação e exclusão. ASES DA !MAG!NAÇAO! Proposta de Projeto Popular Artístico Cultural Esportivo Sociológico Didático Filosófico Político Pragmático Evolucionista Dialético. Aos que estão atentos, perceberão que se trata de um projeto simples e de reforço às campanhas de prevenção e conscientização individual e coletiva existentes ou não, tanto na área da saúde preventiva quanto outras. É um projeto anti-drogadição, vandalização, violências que envolvem crianças, adolescentes, homens e mulheres, vítimas também. É um projeto anti-corrupção, pode parecer demasiado ambicioso, todavia, a realidade é outra, trata-se de um projeto simples e despretencioso, razão pela qual entendemos que as críticas que por ventura venham a ser oferecidas com o intuito de colaborarem no aperfeiçoamento do mesmo serão bem recebidas e oportunamente respondidas, pois como se verifica, é um projeto de amor à nossa gente. Nós que acompanhamos a violência em escala nacional e mundial, a exemplo recente assistimos a demonstração do tipo “a lei do mais forte”, refiro-me às invasões estadunidenses e apoiadores, assim como no Iraque, na Iugoslávia, no Kosovo, na Bósnia Herzegovina, em Bagdá,Malvinas e outros. No Brasil, a ação de traficantes, não bastasse também a corrupção, embora pareça que nos encaminhamos para o reino da lei das selvas, ou a de salve-se quem puder, ou cada um por si, embora infelizmente ainda prevaleça a cumplicidade do silêncio em nossa sociedade e a visão equivocada de que o que acontece com os outros não é problema nosso, hoje sabemos que não é bem assim, as crianças, a juventude são o futuro e precisam ser cuidados por todos nós, pois é o mais precioso do patrimônio nacional, todos esses problemas já citados são gravíssimos e muitos, e mais degradante ainda, é saber que essa problemática tem sido tratada com insuficiente atenção, por isso se faz necessário despertar nos alunos, pais, professores, e trabalhadores a indignação naqueles que não se conformam com essa situação aviltante, quando temos patrimônios pichados, jovens desviados, escolas arrombadas, residências, pais matando filhos, filhos matando pais, drogadição, corrupção também de menores. Ainda assim podemos crer que um outro mundo melhor é possível, mesmo quando sentirmos a normalidade de nossas vidas abaladas , mesmo quando pessoas sentem-se ameaçadas nesse combate a criminalidade, onde inocentes também são vítimas, onde maus elementos se confundem com moradores comuns de vilas e bairros. Sem sermos oniscientes, sabemos que nos submetemos à sociedade em que vivemos, nos tornamos dependentes e acabamos nos submetendo a seus conceitos, porém, jamais podemos compactuar com tal degradação social, a falta de um pouco mais de conhecimento nos traz a falta da consciência da própria identidade. Através deste projeto de orientação e resistência às mazelas sociais, estaremos tentando desenvolver potencialidades, aspirações, sonhos, desejos e carências, desenvolvendo a auto-estima, apontando perspectivas, despertando corações e mentes anestesiadas pelo fatalismo, comodismo, sectarismo, obscurantismo, ostracismo, criando e gerando soluções, elevando o nível de consciência de quem, direta ou indiretamente, participar, pois, sabemos que a falta de objetivos e valores nos tornam conformados com a realidade, nos tornando escravos. Pretendemos exaltar a criatividade coletiva para o bem comum e o crescimento individual de cada qual e isso depende do nosso interesse, pois vivemos numa mesma comunidade e precisamos evoluir reconhecendo esses males que arrastam nossos jovens por falta de uma discussão aprofundada, pois só através dela, trazendo à luz do debate de idéias que aprenderemos descobrindo nos tornando através do conhecimento mais fortes, mais livres. “Se as coisas são tão inatingíveis, ora, não é motivo para não quere-las, que tristes os caminhos se não fora a presença distante das estrelas” (Mário Quintana). Acredito que com sonhos e poesias conquistaremos melhorias, pois para mim a poesia é a síntese de tudo, serve para informar, divertir e até para curar ou, ao menos, minorar sofrimentos das pessoas. A finalidade é o uso deste gênero literário (e outros) para o desenvolvimento pessoal e até para tratamento de situações patológicas. Exemplo: o biblioterapeuta trabalha em instituições diversas, escolas, asilos, igrejas, etc. O método é relativamente simples: seleciona-se um conto, uma poesia, um filme ou um texto que é lido. A resposta emocional, então, é discutida e é o que tentaremos através desta proposta inserindo também, ‘’cinema nas escolas”. Este projeto também é importante como fator de reconhecimento e estabilidade para os próprios escritores, artistas, desportistas que buscam se afirmarem como tal. As utopias literárias, nossos sonhos e poesias nos tornam ou nos fazem melhores, mais livres, nos predispõem à felicidade e nos distraem e não há nada mais real do que os nossos sonhos. Pretendemos mobilizar a comunidade com esse projeto no sentido de uma mudança comportamental para quer todos desenvolvam-se integralmente através dos desdobramentos que ocorrem na vida, no trabalho, na família, na escola, na convivência humana em geral, nos movimentos sociais, nas organizações da sociedade, nos movimentos culturais (passeatas, desfiles), em especial através dos grêmios estudantis ou literários das instituições de ensino, dentro desse contexto, ressaltaremos valores que se quer resgatar, os que se desejam incorporar e os que se desejam mudar para o bem comum, nossa preocupação é a construção em conjunto com a participação dos alunos, educadores, família e é de vital importância que se efetiva na prática e a união é a palavra-chave para que vençamos esses problemas e entendemos ser a escola um espaço de convívio que completa a formação, é necessária a participação e partilhar responsabilidades, pois é fundamental investir no diálogo entre todos e na melhoria das relações interpessoais para a formação de uma nova consciência de idéias, acreditando na autonomia de um povo e tendo a união como uma fórmula autentica de nos defendermos e realizarmos nossos sonhos fazendo com que todos sintam-se parte de uma mesma sociedade Escola pública de qualidade e democrática é possível, sim. Uma escola que todo ano permita ingressar na sociedade cidadãos (as) conscientes de seu papel de transformá-la. Precisamos dessa cultura desde já para os nossos filhos para construirmos um mundo mais civilizado, fundamentado no amor e na responsabilidade, formando-os, informando-os e os tornando cidadãos conscientes, íntegros, responsáveis e felizes. “abracem seus filhos antes que os traficantes os adotem”. As criminalidades precisam voltar a inexistir. Nos deprimimos e nos revoltamos quando pensamos nas mazelas sociais e, às vezes comprovamos que somos melhores sonhando do que vivendo, porém é preciso perceber a dialética entre o sonho e a realidade, para percebemos em que caminhos estamos e que sem a literatura não teríamos esse discernimento, isso é o que nos mantém vivos. Nós somos o resultado de sonhos, utopias, sempre procuramos o melhor para todos e continuamos a acreditar que as artes, os esportes, a poesia nos tornam sensíveis aquilo que anda mal no mundo e em nossa sociedade, também estou convencido de que uma comunidade impregnada de boa literatura que proporcionaremos através desse projeto se tornará uma comunidade difícil de ser corrompida, domesticada e escravizada, é impossível não sonharmos com uma comunidade melhor, esse sonho está em nossas mentes e corações. Ao presenciarmos atos degradantes, ao pensarmos nos males existentes, quero que se lembrem destas palavras, também de outro poeta: “Nós vos pedimos com insistência, não digam nunca ‘isso é normal, natural’, diante dos acontecimentos de cada dia, numa época em que reina a desagregação, confusão, corrupção, alienação, em que corre sangue e que o arbitrário tem força de lei, em que a humanidade se desumaniza, não! ‘Não digam nunca isso é natural’, para que nada passe a ser imutável” (Bertold Brecht). MATINÉ/FILME/CINE = ITINERANTE A arte, nas suas mais variadas dimensões como a literatura, a dança, a música, o teatro, o cinema e as artes plásticas, são formas que nós seres Humanos usamos para contraditarmos as imposições da lógica que nos reduz a meros executores burocráticos das ações, leis e normas que regem os resultados da produção e consumo da civilização. O desenvolvimento deste nosso trabalho cultural não é portanto, um processo de contemplação ou afirmação de uma situação dada, mas de enfrentamento: é a criação de espaços sociais de construção da cidadania, participação e de libertação. Concluímos que todos somos socialmente responsáveis pelos caminhos da Cultura neste País, e que ao longo dos tempos, pouco temos feito em seu benefício.Entendemos que o fazer cultura e promover, se estende a todas as esferas(instituições,associações,empresas etc...) da sociedade. A Política Cultural, é o espelho de uma administração, seja setor público ou privado. É nela e por ela que expressa sua visão de suas atividades, suas metas, e principalmente a sua atitude perante a sociedade. Ela deve ser um instrumento que propicie ampliar conhecimentos e conceitos, provocando mudanças positivas na formação cultural, educacional e qualificacional, para que cada um deixe a passividade, o conformismo de espectador e passe a ser agente de tranformação social, superando, vencendo, tabus, dogmas, preconceitos... Através da nossa ASES – iniciamos diversos projetos e atividades tais como: Madrinhas e Padrinhos Literários, Gincana Cultural Interinstituicional, interescolar interdisciplinar,Organização de Grêmios Literários nas Escolas e a construção da Juventude Acadêmica, além deste (cinema Itinerante) palestras, debates, fóruns, e outras atividades de entretenimento, lazer, descontração aprendizagem.Com a intenção de motivar a todos a participarem de eventos socioculturais, voltados à cultura e lazer, estimulando o desenvolvimento intelectual e educacional com base no aprimoramento da qualidade de vida (pessoal e profissional) de cada indivíduo envolvido neste proceso, promovendo e fazendo cultura como um processo de educação não-formal capaz de interferir na consolidação e na transformação social com responsabilidade. Através das nossas atividades culturais, queremos atuar preenchendo lacunas existentes como um braço operacional na administração seja do setor público ou privado quanto gerenciadores e agenciadores de sonhos, o que para nós, “não existe nada mais real do que os nossos sonhos” de forma participativa, inclusiva com qualidade para toda a população. Nossa sociedade globalizada sofre influências internas e externas que resultam em um complexo processo de administração e gestão onde nos inserimos numa atitude de vanguarda, protagonizando através da cultura estimular e desenvolver habilidades intelectuais dos jovens e adultos trabalhadores ou não possibilitando, potencializando seu talento individual e coletivo principalmente no âmbito das relações , qualificação do trabalho com otimização de serviços e recursos aumentando tanto a efetividade como produtividade, criando um diferencial entre outros não participantes. A elaboração destas atividades acontecem há 5 anos, alguns com mais facilidade outros não, daí o porque a concretização mais lenta e difícil até, mas todos de fundamental importância. Esta parte do projeto, tem objetivo de ser um instrumento de aprimoramento democrático do conhecimento e da cultura, contribuindo para o exercício criador e pensador. Portanto, o cinema itinerante, não é mostrado apenas como divulgador de documentários didáticos, pedagógico, pragmático, evolucionista para a sociedade, mas proporcionar momentos especiais onde possamos desenvolver nossas experiências sensoriais e culturais, enriquecendo ainda mais os participantes através do debate crítico. As Sessões de filmes exibidos nas empresas, Escolas, Assoc. CTG’s, Clubes etc...é gratuito, aberto ao público interessado, destacando que a sessão é acompanhada de uma palestra ou debate que abrange o filme a ser exibido e também uma visão geral do cinema através de seus principais vértices: produção, linguagem, contexto histórico-social e cultural; equipamentos, que tiver ao nosso alcance. Filmes selecionados segundo escolhas mais apropriadas dos organizadores, palestrantes e sugestões. A intenção é trazer ao público alvo, o prazer estético de desfrutar com conhecimento o prazer de um bom filme, com a participação para debates enriquecendo o momento. APRESENTAÇÃO DO PROJETO Título do Projeto: Ases da Imaginação Objetivo: Sugestão e propósito de um projeto popular cultural filosófico, didático, científico, político, pedagógico de responsabilidade social e de inclusão cultural, digital, social, econômica ressocialização. Atividade curricular ou extracurricular turno inverso ou não.Interdisciplinar Voltado para todos os segmentos e entidades em especial aquelas que abrigam pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais (APAE´s; clínicas e hospitais psiquiátricos; chácaras; fazendas; asilos; casas de repouso; orfanatos; grupos da melhor idade; etc...) 1. Período a ser levado em conta no projeto: ano inteiro Área Cultural: (artes plásticas; artesanato, pintura, escultura; música; cinema; teatro; dança; literatura; esportes, comunicação...) Locais: Público/privado: parques, sítios, clubes: sociais, esportivos, sede campestre, colônia de férias, presídios, casas de detenção ressocialização, escolas, faculdades, universidades, maternais, creches, casas de cultura, centros culturais, fundações, ONG´s, indústrias, comércio, academias “esportivas/literárias”, associações de bairros, agremiações, clubes, cooperativas, sindicatos, ginásios, corporações, CTG´s, DTG´s, praças, confederações, federações, forças armadas “exército, marinha, aeronáutica”, forças auxiliares, igrejas, condomínios, residências, etc... Metas, objetivos, finalidade do projeto em si: Elevar o nível de consciência/conhecimento de todos os envolvidos através das artes/esportes, unindo o conhecimento popular/científico. Fundamentado nos quatro pilares da educação: Aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a ser, aprender a conviver (de lo que un cantor esplica / no falta qué aprovechar / y se le debe escuchar/Aunque sea iniciante el que cante: apriende el que és inorante, y el que és sábio, apriende más.) “Martín Fierro”. Título do projeto – Ases da imaginação I 01 – Valorizar a prata da casa, artistas locais, proporcionando um contato maior e direto entre as comunidades em geral; estudantes, educadores, pais, trabalhadores, com quem faz arte/esporte. 02 – Cada artista/atleta: poeta, escritor, músico, jogador de futebol, ator, trovador, declamador, instrutor de danças, pintor, escultor, artesão, etc...Poderão ser padrinhos/madrinhas, promotores, divulgadores, agentes culturais e outros títulos; nas entidades em apoiar a cultura e estes propulsores da cultura das artes populares. 03 – Este projeto contemplou inicialmente as escolas municipais, porém com o intuito de estendê-lo a todas as instituições possíveis já citadas no início. 04 – Os “padrinhos/madrinhas” são moradores do município ou não, ganhando assim o artista local e da região mais espaço para a divulgação de seu trabalho, tornando-os reconhecidos, valorizando a cultura nacional. 05 – Os artistas interessados poderão ser sorteados para trabalharem em um local ou conforme for acordado; local mais próximo da moradia ou em todos os locais disponíveis relacionados, podendo fazer rodízio. 06 – participarão/promoverão eventos, atividades na entidade da qual é padrinho/madrinha: gincanas, torneios, festivais, concursos, etc... 07 – Esta proposta visa buscar cada vez mais a união entre artistas/artistas, artistas/comunidade em geral, proporcionando lazer, cultura, descontração, entretenimento, inclusão social, cultural, digital, responsabilidade social, sejam iniciantes, amadores ou consagrados. 08 – É um elo de avanço cultural entre o saber popular e científico, um elo de comunicação e expansão. 09 – Visa suprir a debilitada população no campo do conhecimento artístico, literário, esportivo (intelectual) através de cada artista dentro de suas limitações. 10 – Através de cada artista em cada estabelecimento local, estaremos colocando nosso município em destaque no cenário nacional e internacional como a cidade propulsora da cultura. 11 – Cada entidade fará campanha para eleger seu padrinho/madrinha patrono da feira do livro e demais feiras outras; forma de incentivo através do voto direto, facultativo, envolvendo a todos os interessados como um exercício: exemplo de cidadania. 12 – Incentivar o livre pensamento, criatividade, imaginação, incentivando e descobrindo novos talentos, desenvolvendo a sociedade elevando seu nível de consciência e conhecimento. 13 – Sabemos que não existe espaço vazio na sociedade em que vivemos e senão ocuparmos este espaço, outros ocupam; portanto, este projeto visa abri essa janela para os artistas contemporâneos locais e novos talentos com esta “vaga” padrinho/madrinha; fazendo assim com que daqui pra frente nenhum artista nasça, viva ou morra no anonimato, pois no mínimo terá uma escola para ajudá-lo. 14 – Ganhando assim o artista local mais espaço para seu trabalho ser conhecido unindo as comunidades através do seu talento. 15 – Ao desenvolver este projeto, tais atividades estaremos aprimorando conhecimentos construindo a intelectualidade de forma recíproca; todos sabemos que o incentivo é o primeiro passo para um bom profissional e com este projeto estaremos ajudando vários a dar o primeiro e tão difícil passo. 16 – Tirar o artista local do anonimato baseado em experiências nas dificuldades que têm os iniciantes, amadores, em conquistar espaços. 17 – Transformar este projeto ou não em lei é garantia de espaço seguro para os próximos futuros iniciantes. 18 – Esta também é uma questão de soberania nacional, pois através dos artistas/atletas por meio deste projeto estaremos fortalecendo nosso idioma, nossos costumes, gastronomia, fortalecendo nosso folclore, a alma do nosso povo, nossas artes, esportes, música, carnaval, pintura, escultura, literatura, etc... 19 – Obter e proporcionar um novo estado de espírito necessário adequado a realidade atual, ou seja, estarmos abertos a novas idéias. 20 – As atividades desenvolvidas pelos artistas estarão como propulsores da cultura, construindo uma pré-transição de entendimento entre o passado, o presente e perspectivas de um futuro melhor para nossa juventude e comunidade interessada de homens e mulheres. 21 – Proporciona uma visão mais humana, justa, digna e igualitária. 22 – Os “padrinhos/madrinhas” poderão ter um mandado de um ano e todos concorrem a patrono-padrinho-madrinha das feiras ou feira do livro. 23 – Este projeto é um projeto de amor a nossa gente, aqueles que lutaram e preservaram gerações pós gerações nossas tradições, é um incentivo às artes/esportes é um exemplo de estímulo de inclusão social cultural e de exercício da cidadania. 24 – Ao ser realizado por artistas/atletas com apoio da comunidade, educadores, pais, etc...Os jovens começarão a levar mais a sério a leitura e a cultura nacional. 25 – Esperamos com este projeto obter resultados positivos e que se obtenha a atenção esperada para ajudarmos na formação intelectual futura do futuro do país, o jovem. Esse projeto inovador no campo das atividades artísticas/esportivas em geral, capaz de gerar: crescimento social, bem comum para a população, auto-estima das comunidades, qualidade de vida, cidadania, turismo cultural, trabalho, emprego, renda, fortalecimento da nossa identidade cultural, motivador gerador de um movimento cultural em defesa da soberania nacional, pela cultura de todos os povos, pelas liberdades, respeito às raízes culturais, pela paz e harmonia entre as nações. Solução simples e de fácil implementação que dispensa grandes investimentos e estruturas operacionais vultuosas. Trará resultados significativos efetivos de cidadania, inserção social, inclusão digital e também dos segmentos movimentos culturais mais marginalizados. Estímulo ao espírito comunitário, associativismo, promovendo desenvolvimento econômico cultural gastronômico (feiras, festivais rodeios, seminários, congressos, etc.). Considera-se nos desdobramentos que se seguem o grau maior ou menor de inovação coletiva/individual criatividade, esforço de trabalho, credibilidade nos resultados, envolvimento da comunidade e com a comunidade. Pode-se criar um “balaio cultural” contendo obras-peças (livros, cd´s, esculturas, pinturas, artesanato, etc...) produzido pelos artistas locais como prêmios e também (passagens, diplomas, certificados, troféus “criando nome para os mesmos”) para conceder aqueles que fazem jus às menções. Fazer relatórios, vídeos, fotos, gravações dos eventos para acervo histórico estudo e pesquisa da evolução/benefícios. Este projeto tem compromisso com as novas formas de ensino, adequando-as no contexto atual, utilizando dos recursos disponíveis diversificados e alternativas em concordância com o currículo educacional. Com esta sugestão, tendo como aliado os educadores que ajudam a desenvolver e a promover entre os alunos experiências que levam à aquisição de conhecimentos e um melhor desenvolvimento psico-motor significativos para alunos(as) comunidade em geral, valorizando nossas artes esportes. Através dos artistas, atletas locais permite também às pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais compreendam, desfrutem de uma melhor e mais qualificada inclusão social-cultural-digital. É um incentivo aos nossos talentos locais que enriquecerão o desenvolvimento dos que necessitam de estímulos especiais. Ex.: cromoterapia (pelas cores), fisioterapia (exercícios), atividades circenses, massoterapia, musicoterapia, terapia pela poesia, danças, ginásticas, atividades audiovisuais (filmes variados, específicos, etc...) possibilita que dentro da interdisciplinaridade estes reconstruam o conhecimento-desenvolvimento através destas atividades, proporcionando um avanço no crescimento psico-motor harmonioso e de participação efetiva junto à comunidade; ponto para os quais converge todo processo educativo. Essa parceria professor/artistas/alunos/comunidade/atletas locais também junto aos portadores de necessidades educativas especiais Busca integrar a comunidade no respeito ao semelhante, integrando-os à visão ao ponto de vista da necessidade dos outros. É um reforço nas campanhas anti-discriminação, vandalização, drogadição, exclusão, etc...Inserindo de forma real aqueles grupos mais discriminados, isolados, à parte, à margem da evolução social, do círculo de convívio social cultural também por serem portadores de necessidades especiais. É um avanço no convívio social cultural familiar progressiva, melhorando a qualidade de vida de todos os envolvidos nesse processo. Ao iniciarmos esse movimento cultural estaremos fornecendo elementos para as pessoas meditarem, debaterem, questionarem, tomarem decisões, solucionarem problemas locais, regionais ao alcance de cada qual unido com os demais. Aqueles artistas, esportistas, educadores que participarem deste projeto precisam estar conscientes do nosso papel principal, o compromisso que temos com a nossa arte, a verdadeira e transformadora. Nossas potencialidades articuladas individualmente e coletivamente abrem soluções infinitas através do exercício da criatividade contínua teremos conjuntamente participação consciente e responsável, pois alcançaremos conquistas e não concessões temporárias. Aumentará todo tipo de desenvolvimento a independência individual e coletiva. Formaremos cidadãos(as) mais solidários na luta por justiça social e mais bem informados para o exercício da democracia, visando a soberania. Com este projeto estaremos todos juntos mantendo e renovando nossa cultura e liberdades. Este trabalho de unir a sensibilidade das artes/esportes na atualidade de uma convivência integrada, globalizada, não podemos deixar à margem desse crescimento aqueles que mais necessitam de minimizar as diferenças; essa interatividade é um dos caminhos para a inclusão verdadeira. Ajuda na construção de uma sociedade mais humanizada, sensível aos problemas que nos cercam, pois são as pessoas que precisam mais com a implementação desse projeto, quebraremos a visão entre: condições possíveis e imagináveis, passando a ser o convívio harmonioso entre todos. Este projeto leva ao crescimento em momentos de felicidade, resgata a auto-estima, desenvolvendo o potencial, embora limitado, das crianças e adultos portadores de necessidades educativas especiais, fazendo com que vejamos o universo daqueles que são mais limitados e esquecidos, por vezes, quase sempre, pois não convivem em igualdade de oportunidades conosco. Esse trabalho possibilita, dentro de suas limitações, por serem portadores de necessidades educativas especiais, que façam suas próprias criações nas diferentes formas de expressão: teatral, esportiva, etc...Aumentando a capacidade e o convívio conosco, ensaiando, criando, recriando... As atividades artísticas/esportivas não se reduzem simplesmente a experiências motoras, mas utiliza-se delas para o desenvolvimento psicológico, biológico, social, cultural, desenvolvendo potencialidades e percepções dispostas cognitivamente, são o alicerce de todo o aprendizado simbólico. As atividades físicas, intelectuais e corporais permitem também a autonomia de manifestarem suas maneiras de ver, sentir, pensar, agir, percebendo e mostrando o mundo em que vivem e o que desejam; oportuniza a eles virem a integrar o controle da sociedade em que vivemos no que diz tocante a todos que até então, discriminados legalmente, isolados em um outro mundo como se não vivêssemos numa mesma sociedade “globalizada”. Não esperamos que todos dentro de suas limitações tenham o mesmo grau de desenvolvimento, uma vez que cada um de nós somos um ser único, resultante de caminhos diferentes, estruturas cognitivas, experiências pessoais, história de vida diferentes, associações genéticas, esquemas morais diferentes, etc... As artes e os esportes, em suas diferentes formas, modalidades e brincadeiras, são exercícios que conduzem ao desenvolvimento das habilidades: força, velocidade, resistência muscular e cardio-respiratória, flexibilidade, coordenação motora, quer habilidades afetivas sociais com respeito, companheirismo, amizade, cooperação, sensibilizando. Podemos pensar em recompensar os artistas/atletas, etc. (padrinhos/madrinha) que desenvolveram essas atividades para que façam essa aproximação, pois no entendimento de alguns, estaríamos pagando as horas que deveriam existir de troca direta de experiência, estágios, vista de estudos, trabalhos comunitários em instituições público-privadas em todo o país. Estarmos ajudando a desenvolver e a promover a sociedade em que vivemos de forma íntegra, conseguiremos unir e multiplicar os bons valores, externando-os e internalizando aqueles que não se quer. Através deste trabalho difundiremos nossa cultura, transmitiremos conhecimento, fomentando a pesquisa social e científica. Estaremos transformando, aperfeiçoando nossa sociedade, proporcionando melhoras na qualidade de vida. Promoveremos o inter-relacionamento/intercomunicação e é a melhor maneira de conservar nossa cultura, a memória e o patrimônio de um povo, igualdade de oportunidades! “É por demais grandiosa/e históricas contribuições/dos poetas,artistas,atletas/gerações pós gerações/pra conter nos estreitos limites/das literárias classificações/fundamentados nos férteis/pilares da educação/e no maior mandamento/de um verdadeiro cristão/investimos na inteligência/com valores princípios e ações/ responsabilidade social/cidadania e inclusões.És meu Brasil multi-cor/berço multi-racial-cultural/das mulheres mais lindas do mundo/e do fórum social mundial/fé chimarrão festival/Amazônia futebol carnaval (bis: Asas da literatura/Ases da Imaginação/Operários da Cultura/Proletários de Emoções/Com sonhos e Poesias/Fazemos Revoluções) Jonas Pereira Falcão”